Chaque mois, La nature d'à côté propose une activité-nature à faire chez soi en famille ou avec un groupe d'enfants pour découvrir des merveilles en s'amusant...
Nous vous donnons en plus, une idée de décoration nature...


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Des fiches donnent les détails des objectifs et du déroulement des activités. Les décos sont signalées par un (d)...

- Janvier : Fleurs-oiseaux (d) - Aiguilles, écailles - Traces dans la neige
- Février : Boules de neige (d) - Couleurs lichen - Colorier les oiseaux
- Mars : Avec des pissenlits (d) - Calendrier - nature - Arrivée du printemps
- Avril : Composition florale (d) - On rempote un bébé chêne - Montée de la sève
- Mai : Retrouve ma fleur - Le choeur de l’aube - On joue avec des pâquerettes (d)
- Juin : Le long d’un fil... - Tableau nature - Qui est passé par là ?
- Juillet : Cocktails d’odeurs... - Cadre de paille (d) - Histoire de dents... (de feuilles d’arbres)
- Août : Etoiles filantes - Porte-bonheur en blé tressé (d) - Où sont cachés les animaux ?
- Septembre : Récup de graines ! - Une comète (d)
- Octobre : Fruits des arbres - Champignons - Couleurs des feuilles des arbres
- Novembre : Animaux en hiver - Guirlande de feuilles
- Décembre : Becs et pattes - Déco de Noël - On regarde nos déchets de plus près



En janvier

Fleurs-oiseaux

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Matériel : plumes ramassées ou récupérées, terre argileuse, branche

Faire une boule avec la terre pour le cœur de la fleur, piquer la branche pour faire la tige.
Piquer les plumes tout autour de la boule.
Un groupe de 3 fleurs plantées au jardin feront un très bel effet à cette saison !

Aiguilles, écailles.

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Tous les arbres ne sont pas "tout nus", certains, les résineux, ont gardé leurs feuilles... De drôles de feuilles ! que nous allons regarder d’un peu plus près...
Pour reconnaître les différentes espèces d’arbres et pour comprendre pourquoi l’arbre n’a pas perdu toutes ses aiguilles en hiver.
Voir la fiche.

Traces dans la neige.

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Dès qu’il a un peu neigé, c’est le moment d’aller se promener à la recherche des traces d’animaux dans la neige. On les voit très bien et on en voit certaines que l’on a du mal à voir d’habitude dans la terre !

Voici une activité pour essayer de mieux les repérer et reconnaître les plus communes...
Voir la fiche.
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Par exemple, ce lapin qui se sauve en courant, a laissé des traces dans la neige...
Mais dans quel sens courait-il ? Vers la droite ou la gauche ?
Voir la réponse...

Et pour compléter le travail, une belle vidéo sur les traces des animaux dans la neige, à voir sur notre chaine YouTube :


En février

Boules de neige

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Quand on en a assez de se lancer des boules de neige, on en accroche aux branches des arbres...
Effet garanti !

Couleurs lichen...

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Les lichens sont utilisés comme colorants. Voici une activité qui va étonner.
* Attention, on utilise des produits dangereux !

C’est le moment de découvrir les lichens, cette symbiose entre algues et champignons d’une façon originale. Avec l’aide de produits chimiques qui vont nous aider à révéler des pigments cachés...
Certains lichens jaunes vont nous donner du colorant rose, certains lichens verts nous donneront du jaune...
A chaque fois, une surprise !
Voir la fiche.

Colorier les oiseaux

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L’hiver, de nombreux oiseaux d’eau viennent hiverner chez nous. C’est le moment d’aller les observer au bord d’un étang, d’une rivière... L’intérêt des oiseaux d’eau est qu’ils sont relativement faciles à observer et ne s’envolent pas tout de suite !
Observez un oiseau au bord d’un étang, d’une rivière et de coloriez sa silhouette que vous aurez retrouvée parmi d’autres silhouettes pré-dessinées sur la fiche...
Voir la fiche.

En mars

Avec des pissenlits

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En s’inspirant du travail du « land artiste » Andy Goldworthy, on coupe des pissenlits et on les dispose en dessinant une forme... (soleil, cercles,...)

Calendrier - nature

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Au 21 mars, le printemps n'est pas toujours au rendez-vous !
Cette fois, nous n’allons pas établir notre calendrier sur des dates, mais suivre un calendrier phénologiques, liés à des phénomènes naturels.
Par exemple, les noisetiers ont été en fleurs début mars 2013, c’était le signe du « printemps précoce ». Maintenant, attendons la floraison du forsythia pour parler de l’arrivée printemps...

Voici un exemple de calendrier phénologique part 1 et part 2 .
Et peut-être, pourquoi ne pas créer votre propre calendrier !

Arrivée du printemps

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Ca sent le printemps !
Mais comment le remarquons-nous ? Qu’est-ce qui est en train de changer ? Après le repos, le ralenti de l’hiver, quel explosion de vie !

Les activités "Guetter le printemps" pour les plus grands, ou "Dessiner le printemps" pour les petits, vont nous aider à ne pas rater cet évènement et à percevoir la variété des changements...
Voir la fiche 1 et la fiche 2 .

En avril

Composition florale

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3 petits vases sur un plateau, des brins de jacinthes sauvages (dans les sous-bois en ce moment), 1 ou 2 branches de cerisier ou de pommier en fleurs (à couper délicatement au sécateur), 1 ou 2 branches "mortes", ici des branches de noisetiers tortueux.
Dans chaque vase, placer les 3 éléments pour une belle composition de printemps.

On rempote un bébé chêne...

Dans les bois, regardez bien au sol, les "bébés" arbres commencent à pousser... Comme ce petit chêne à partir d’un gland qui a germé. C’est le moment d’en prélever doucement un, et de l’installer dans un jardin ou dans un godet en attendant qu’il forcisse un peu. Les flèches blanches indiquent la partie aérienne du germe qui deviendra la tige/tronc et la partie souterraine qui deviendra racines...
Voir la vidéo sur notre chaine YouTube :


La montée de la sève

On écoute la sève qui monte dans le tronc des arbres... Ce n’est pas une blague du 1er avril !
Cette expérience reste un moment inoubliable pour les personnes l’ayant vécue lors de nos sorties printanières.
Voir en vidéo sur notre chaine YouTube :

En mai

Retrouve ma fleur

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Les fleurs réapparaissent tout autour de nous... Certaines très connues, d’autres très communes dont on ne connait même pas le nom.
Voici une activité pour mieux regarder les fleurs, apprendre à les décrire et reconnaître les plus communes... Voir la fiche .

Le chœur de l'aube...

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Le printemps est déjà là, le soleil commence à chauffer, les jours à rallonger... Et les oiseaux à se réveiller tôt pour nous chanter leur "chœur de l’aube".
Quel oiseau est le plus matinal ? Lequel attend que tous se soient égosillés pour prendre son tour ? Et oui, chaque espèce a son heure, ou au moins, un ordre chronologique est observé environ 2 à 3 heures avant le lever du soleil.
Pour le savoir, il va falloir se lever un peu tôt, ou encore attendre le changement d’heure pour en profiter...

Rappelons tout de même pourquoi les oiseaux chantent si tôt le matin :
pour marquer son territoire ! pour trouver un(e) partenaire ! Rappeler aux voisins qu’il est toujours là !

Alors, maintenant, voilà une liste de quelques oiseaux. A vous de les mettre en ordre d’apparition dans le concert du matin :
le merle, le rouge gorge, l’accenteur mouchet, la grive, le pinson, le verdier, la mésange bleue, la mésange charbonnière,le rouge queue,...

Pour vous aider ( mais attention aux pièges), voici sur wikipedia un chœur anglais à écouter avec la liste des oiseaux...

On joue avec des pâquerettes

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Il suffit de mettre le nez dehors et on trouve des pâquerettes ! On voudrait bien faire quelque chose avec mais quoi ?
Voici une bonne idée pour jouer avec des pâquerettes : faire une couronne ou un collier ou un bracelet... Plusieurs techniques sont possibles (voir les photos) : on insère une tige dans une autre que l’on a percée, on fait des nœuds !, on perce le cœur jaune et on enfile une tige,... Chacun peut trouver sa façon de faire !
On peut aussi s’amuser tout simplement à les disposer joliment sur l’herbe, sur une écorce,...


En juin

Le long d'un fil...

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On ne se rend pas compte souvent du grand nombre d’espèces de plantes qui vivent dans un espace particulier. ette activité va vous permettre d’apprécier la diversité végétale.
Vous allez vous balader dans la nature, le long d’un chemin de campagne, au bord d’une rivière, dans un bois ? Emportez un bout de ficelle environ 1m de long. Vous vous arrêtez là où vous voulez, vous tendez le fil (accroché à 2 petits bâtons) proche du sol (une dizaine de cm). Puis vous longez le fil en relevant, observant et/ou même cueillant si c’est possible, les plantes différentes qui poussent là où passe le fil (vous faites un "transect").
Vous allez vous rendre compte qu’il y a beaucoup plus de plantes différentes que vous l’auriez pensé !

On peut aussi prendre une ficelle plus grande (2m) et dessiner sur le sol avec la ficelle et 4 bâtons un carré. Vous ferez alors l’inventaire des plantes de ce carré.
Voir la fiche .

Tableau nature

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Matériel : papier canson assez lourd, sable, scotch double-face et ce qu’on veut, pioché dans la nature...
Couper la feuille de Canson en 4, coller un morceau de scotch double face au milieu.
Aller dans la nature et ramasser ou cueiller...
Enlever la péllicule du scotch puis poser-coller les éléments sur le scotch. Ils doivent être bien secs. Quand votre tableau nature vous plait, saupoudrer de sable. Les éléments sècheront et votre tableau évoluera avec le temps...

Vous partez en balade, en vacances ? Emportez toujours avec vous des petits tableaux vierges. Ils feront de jolis souvenirs !

Qui est passé par là ?

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Le temps est plutôt humide ces dernières semaines ? Tant mieux ! Il y a certainement des endroits boueux où l’on va pouvoir repérer des empreintes d’animaux !
Alors c’est le moment d’en savoir un peu plus sur qui se cache derrière ces empreintes de pas et quelles sont traces d’animaux faciles à observer.

Cette activité consiste à fabriquer un petit jeu / collage / coloriage pour chercher "Qui est passé par là ?"
Voir la fiche .

En juillet

Cocktails d'odeurs...

La nature explose de couleurs, de textures et ...d’odeurs !
Pour en profiter et être surpris, il suffit d’emporter un petit pot en balade. Le nez "en éveil", on cherche des éléments odorants que l’on met dans son pot. Pour faire "sortir" les odeurs, on peut chiffonner les feuilles ou les fleurs, émietter les écorces... les humidifier... Au fur et à mesure des trouvailles, chacun se fabrique son cocktail d’odeurs.
Puis on s’échange les pots pour découvrir les senteurs que les autres ont créées. On est souvent surpris de la variété des odeurs et de la petite feuille insignifiante qui a une odeur si agréable !

Cadre de paille

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Matériel : Dans les champs de blé qui viennent d’être moissonnés, on récupère des tiges de paille avant que la terre soit retournée...
Du carton plume, papier canson

On taille les tiges de blé et on les colle les unes contre les autres sur les bords d’un rectangle de papier canson fixé sur un support en carton-plume. A vous de choisir les dimensions.
Puis au milieu, on fixe au choix, une photo, des fleurs séchées...

Histoire de dents... et de feuilles d'arbres...

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Voici une activité pour apprendre à décrire les feuilles des arbres et connaître certains critères utilisés pour la classification dans les guides de reconnaissance des arbres.
Pour aussi reconnaître les grandes catégories d’arbres en fonction des dessins du bord et des nervures de leurs feuilles.

Chacun doit trouver des feuilles d’arbres différents. Pour chaque feuille, il choisit un dessin qui correspond le mieux : sur les dessins-modèles-nervures, il faut dessiner les bords, le contour de la feuille ; sur les dessins-modèles-bords, il faut dessiner les nervures.
Attention à la façon dont les feuilles sont fixées à la branche (opposées ou alternes), aux arbres à aiguilles…

Avec un guide sur les arbres, on peut chercher les noms des arbres. Les feuilles des arbres ont-elles des petites dents (tilleul), des grandes dents (platane), des vagues (chêne), des bords lisses (cornouiller) ou avec des poils (hêtre)? Les nervures sont-elles rectilignes, bien parallèles (charme), courbes (peuplier), opposées (aulne), alternes (pommier), en étoile (érable) ?
Attention, certaines feuilles sont composées de folioles, et souvent présentées à part dans les guides.
Attention également aux possibles « fausses » différences entre les feuilles d’un même arbre : couleur, taille,…
Voir la fiche .

En août

Etoiles filantes

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Tous les ans, mi-août, on peut admirer (si le ciel est dégagé...) le passage des perséides : une pluie d’étoiles filantes à ne pas rater.
Il suffit de s’installer confortablement dehors, dans un endroit sans pollution lumineuse, d’attendre la nuit et d’admirer le spectacle !

Pour en savoir plus sur les perséides avec wikipedia.

Porte-bonheur en blé tressé

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Matériel : Dans les champs de blé qui viennent d’être moissonnés, on récupère des épis oubliés...

Vieille tradition, ce travail de tressage est symbole de prospérité et de bonheur dans la maison.
Les étapes de fabrication sur : la doc .

Où sont cachés les animaux ?

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Lors d'une sortie, nous allons nous demander où sont cachés les animaux...
Où pourrions-nous chercher des traces ? ou encore peut-être les observer ?
Parce que les animaux ne sont pas cachés n’importe où ! Allez, on réfléchit un peu et on y va !
Voir la fiche .

En septembre

Récup de graines !

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C’est le moment de récupérer plein de graines de fleurs pour les semer au printemps prochain ! Sur les chemins, dans les jardins, les parcs,... (Centaurées, coquelicots, onagre, pois de senteur, roses trémières,...)
Voir la vidéo sur notre chaine youtube :



Une comète...

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Ou comment mettre en valeur une plante...
On choisit une plante, ici une molène-bouillon blanc, on coupe quelques feuilles d'autres plantes identiques.
On dispose autour des successions de couronnes de feuilles de la plante d'origine et et d'une autre au feuillage contrastant ici vigne vierge, en alternance. Puis on compose la queue de la comète...

En octobre

Fruits des arbres

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En automne, on trouve plein de fruits tombés des arbres. Ramassons-les, observons-les... Surtout leurs façons de voler, de disperser les graines...
Voici une activité qui va vous aider à reconnaître quelques fruits secs.
Voir la fiche .

Et qui va reconnaître le fruit mystère ?
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Voir la réponse ...

Champignons

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Il mouille en ce début de mois... C’est bon pour les champignons qui commencent à sortir.
Voici une activité pour aider à mieux les regarder pour mieux les identifier.

Tout d’abord avant de partir en balade, chacun dessine un champignon sur une feuille de papier, n’importe quel champignon, un champignon tel que chacun se le représente. On peut déjà discuter des différences entre les champignons dessinés et en profiter pour se familiariser avec le vocabulaire : pied, chapeau, lamelles, volve,...
Puis c’est parti, on va à la recherche de champignons... Pour chaque champignon trouvé, on le compare au dessin... on regarde ses caractéristiques, ses différences par rapport au dessin, les formes, couleurs des différentes parties et on regarde dans un guide pour l’identifier.
Vous vous rendrez compte alors que l’image que l’on a d’un champignon est très limitée par rapport à la variété des champignons !

Voir la fiche .

Couleurs des feuilles d'arbres

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Avec cette activité, on va re-découvrir la forme des feuilles d’arbres, leur texture, les nervures, en prenant leur empreinte colorée.
Des feuilles d’arbres différents, des crayons de couleur gras, des feuilles de papier, et c’est parti pour la réalisation de beaux tableaux de feuilles de toutes les couleurs...
Voir la fiche .

En novembre

Les animaux se préparent à l'hiver.

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L’hiver va arriver, il commence à faire très froid. Plus de feuilles sur les arbres, plus de fleurs,... Les animaux aussi vont adopter des stratégies différentes pour survivre pendant la mauvaise saison.
Voici une activité, plutôt pour les petits, mais qui peut être adaptée pour les plus grands, qui va permettre de découvrir de drôles de comportements des animaux, de mieux les comprendre, et pourquoi pas donner l’envie d’aider certains animaux à passer l’hiver ?
Voir la fiche .

Pour continuer sur ce sujet, voir notre petit livre "Mais comment font-ils en hiver ?"

Guirlande de feuilles

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Facile à faire et pourtant d'un très bel effet pour une décoration automnale...
Il suffit de faire un collier de feuilles en enfilant des feuilles sur de la ficelle ou du raphia. Attention de bien les serrer pour un effet "touffu"...

En décembre

Becs et pattes.

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Les arbres sont nus, les mangeoires sont installées. Sur les plans d’eau, ils sont bien visibles. C’est le moment de bien observer les oiseaux.
Voici une activité pour mieux les connaître : essayer d’en savoir plus sur leur mode de vie, leur nourriture, rien qu’en observant leur bec et leurs pattes...
Par exemple, les petits becs fins mangent plutôt des petites bêtes, les longs becs pointus combinés à de grandes pattes pêcheront des poissons...
Voici un petit jeu de correspondance bec / pattes/ nourriture pour reconnaître quelques espèces communes.
Voir la fiche 1 et la fiche 2.

Déco de Noêl

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Décorer la maison ou le sapin avec des éléments naturels...
Décorer des pommes de pin, fabriquer des petits animaux,...


On regarde nos déchets de plus près.

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Et si on regardait de plus prés le contenu de nos poubelles ?
Voici une activité pour s’interroger sur : Quelle a été la vie des déchets avant d’arriver à la poubelle ? (des matières premières nécessaires à la fabrication jusqu’à sa "fin" dans la poubelle).
Quelle nouvelle vie pouvons-nous leur donner, et quel est l’intérêt de leur donner une nouvelle vie ?
Voir la fiche .

La réponse au jeu du mois d’octobre :

L’arbre qui donne ces superbes fruits aux couleurs éclatantes est un... fusain !

Devinette Traces dans la neige

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Contrairement à l’image du dessus, le lapin va... de gauche vers la droite !
Quand le lapin court très vite, ses pattes-arrière dépassent ses pattes-avant.